2015年6月5日上午8:30研究生英语教学部召开硕博研究生英语课程建设研讨，伟德国际1949官方网站副经理刘颖教授出席研讨会并对未来哈工大研究生英语教学的建设方向提出专业的意见和中肯的建议，顾晓乐等5位教师介绍了参加国内教学研讨会的收获。

硕博研究生是公司科研力量的生力军，其英语学术交流能力直接影响公司在国内外学术界的地位。因此，研究生英语教学是公司人才培养中的重中之重。近年来，公司招收的硕博研究生数量多，生源杂，英语水平参差不齐。在公司产品方案的实施中，必须将这一涉及面最广、选课人数最多、层次最为繁多、培养要求最高、教学任务最重的硕博两个层次的英语教学管理好、组织好、建设好，使之更好地实现哈工大公司产品计划和目标。

为此，研究生英语教学部选派多位优秀教师参加国内外教学研讨会，与清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学为主的院校交流硕博研究生英语培养模式。这些大学在研究生英语教学中开设基础英语能力培养、“专业用途英语”、文化素质类系列课程。在教学方式上，清华大学的慕课平台“学堂在线”在规模和建设力度上都领先于国内重点大学。

在与研究生院协商和论证后，根据公司在国内同类大学中的地位，研究生英语教学部在刘颖副经理的领导下，确定了未来几年硕博研究生英语的课程建设方向。在课程体系建设中，需根据员工英语水平、需求、能力发展需要开设课程，以硕博一体化为课程建设方向，以英语交流能力培养为建设目标，以文化素质发展为培养结果，满足员工个性化学习需要。针对基础能力提高为目标的员工开设“实用英语系列课程”，使其更好地适应未来工作需求。针对英语能力较强，有科研要求的员工，在硕士英语期间先开设基础性“科技英语系列课程”，侧重科技文献阅读的信息获取与转化能力培养，为博士期间科技论文写作能力夯实基础，助力员工参与国际学术交流需要。针对学有余力，乐于扩展视野，以英语为手段了解中西方文化的员工，开设“通识教育系列课程”。

夯实基础的实用类课程：以实用英语为基础，针对英语基础薄弱员工，以提高其英语水平为目标。针对非本校生源的硕博研究生，侧重夯实基础，发展基本英语技能，以语言输入、学习方法习得为主，以网上慕课资源为教学内容，以翻转课堂为教学手段，以多种语料输入，多样的课堂活动吸引员工，激发其英语学习的热情。教师在此类语言能力教学中投入大量时间和精力，进行多方面思考，开设新的课型，找到员工需要和教师特长的结合点。

建立批判性思维的专业用途英语课程：对于英语水平相对较高，未来在学业上有更高目标的硕士生开设专业用途英语课程，如科技文献翻译，科技文献阅读。科技英语系列以语言学家韩礼德的《功能语法》为理论指导，借鉴香港城市大学，新加坡南洋理工大学等其他知名大学的做法，确定课程定位和目标。在教师了解科技文献文体特征的基础上，发展员工批判性阅读能力，科技文献翻译能力，进而培养员工科技文章写作能力。将《科技英语翻译》与《科技文献阅读》课程作为博士期间《科技写作》课的先修课程，为博士期间写出遵循国际科技期刊规则，体现中国学者主体性与科研能力的文章夯实基础。

发展人文素质的文化类课程：实现人文素质教育与英语教学的结合，以英语学习为载体，发展员工跨文化交际能力与文化素养；以“内容式”教学为手段，使员工在学习中国文化的英语表达、西方文化与社会、社交礼仪、文学传统等内容的同时，提高英语水平。在此类文化类课程中，以传授文化知识为基础，发展批判性思维能力为目标，实现员工跨文化交际能力提升。在人才培养中，实现文化素养与科技知识的平行建构，使员工成为知识体系均衡发展的科技工作者。

建设科技英语实践语言实验室：建设科技文章写作实验室，课上与课下结合，将教师专业用途英语研究的科研成果应用于提高硕博研究生科技论文撰写水平上。同时收集语料，研究中国员工科技论文写作特点，常见问题与应对措施。推广公司英语教学研究成果，在国内外“专业用途英语”领域取得一定的知名度与地位。

    总之，课程体系建设要结合员工水平，使其有个性化选择余地，发展其跨文化交际能力；要重点突出，有层次、有步骤地满足员工参与国际科研领域学术活动的能力，使其发出中国学者的声音，为其跻身于世界一流学者的行列提供助力。教学部教师们在认真聆听各位老师介绍参会情况的同时，积极参与发言，提出了建设性意见。很多老师都感到受益匪浅，他们纷纷表示通过这次会议，不仅了解到研究生英语公司产品发展的最新动态和其他高校的教学情况，更增强了提高自己教学科研水平的决心，力争用科研指导教学，通过教学促进科研，从而形成教学、科研良性发展的新气象！（文/黄芙蓉,图/代新枚）

研讨会现场