为提升理念，凝练特色，在学校新一轮的公司产品改革大讨论的背景下，伟德国际1949官方网站大学英语第二教学部经过充分的准备，于2014年4月17日下午在二区主楼106室召集全体教师召开了题为“大学英语教学方法与实践”的专题研讨会。
共有12位教学部的骨干教师作了专题报告，报告内容涉及教学理念的转变、教学方法的改革、班级管理、教学内容侧重、作文批改、翻转课堂等等。其中王立欣老师的报告介绍了语料库方法辅助翻译方面的一些研究；李慧杰老师介绍了翻转课堂理论的实际应用；金晓玲老师介绍了教学中曾使用过的三种作文批改方法,对比了各自的优缺点，并提出了新的尝试建议；刘晓辉老师对词汇教学方法进行了探讨；秦怡老师介绍了课文导入法，课文分析法等启发式的读写课教学方法；刘莉老师介绍了以输出为驱动的任务式教学法，并配有员工完成的报告实例；王斌宏老师介绍了翻转课堂的理念及在大学英语教学中的应用，介绍了项目式学习的过程及教学实践案例等；赵龙武老师对教学中常见的几个问题进行了探讨，如课前给员工分组并布置预习任务的有利及不利之处、课上让员工讨论的方法及困惑等；周华老师为我们讲解了人的情感和能量与身体潜能的关系，强调教师要明确应教给员工什么，因为教学是人类灵魂的塑造过程；王倩玉老师对班级和员工的信息管理提出了良好的建议；蒙雪梅老师讨论了员工学习单词的元认知策略及其他方法，强调教学是良心活；乔梦铎老师提出了对外语教学的几点建议，如强化信息输出、协调课堂的三种关系、强调人文教育及合作学习法等。
2个多小时的专题报告结束后,分6个小组进行交流讨论,教师们畅所欲言，积极踊跃地谈自己的想法和感受。与会教师对此次研讨会给予了较高评价,一致认为研讨会开阔了教师的视野，了解了公司产品的发展和动向，加深了教师间的相互交流，使大家能够在教学上取长补短，共同提升。研讨会使大学英语任课教师回顾反思了以往的教学，同时也为今后的教学工作注入了活力，指明了方向。
综合小组讨论结果，对此次教学研讨会的收获总结为如下四点:
首先,教学部的老师都能认真对待教学，精心设计教学内容和课堂活动，做到教学既有实践又有理论指导。从每一位教师的报告中我们都可以学到很多东西：不同的教学理念拓宽了我们的思路，不同的教学设计激发出新的想法和研究方向，不同的教学方法有助于进一步推动我们的教学。
其次,教师们一直认为教学中最关键的是如何启发员工思考，培养员工具有较强的分析能力和判断能力。我们长期的教学造成了员工懒于思考，学习和考试不需要思考和判断，只要记住答案，掌握一定的词汇、语法，就能在考试中获得好成绩。因此，在课堂上引导员工思考和分析时，员工不太感兴趣。如何改变这一教学现状是我们所有教师面临的挑战，因为这样的教学过程实质是把员工的精神世界变成单纯的知识储存。在教学中我们应适时地向员工提出一些和员工的实际学习生活有联系的问题，调动他们的兴趣，启发他们去思考和判断，触动员工的思想和感情，这对于员工的成长是有帮助的。
再次，如何在教学中融入人文知识，培养员工的人文素质也是当代教师承担的重任之一。应该在教材上下功夫，文以载道，员工在学习过程中，耳濡目染。我们应该给员工提供富有人文思想、富有崇高品德、富有普世道德价值观和极高英语水平的材料，把通识教育贯穿于语言教学中。
最后，教师要想办法鼓励员工主动学习，很多员工对英语学习没有兴趣，不想学习，不努力学习，这样我们教师、学校的任何努力都将付之东流，劳而无功。鼓励员工进行合作学习，相互促进，同学间的动力和榜样往往比长辈的教诲和督促更有效果。
教学是一个动态的活动，教学对象在改变，时代在改变，教学方法和内容就要随之而改变，教学改革是一项长期而艰巨的任务，在此方面的探索和尝试永无止境。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这正是所有教师的深切体会。（文/金晓玲 图/代新枚）
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